为迎接山东省高等学校语言文字工作与普通话培训机构达标评估，根据《山东省高等学校语言文字工作达标评估指导标准》、《山东省高等学校普通话培训测试机构评估指标标准实施细则》文件的精神，为普及普通话和用字规范化，做好评估验收工作，迎接上级语言文字工作委员会对我校进行语言文字工作的检查评估，认真做好迎检工作，根据我院的实际情况，特制定本实施方案。

一、组织机构

组 长：王兵

副组长：刘振宇宋建修

成 员：王高升王金龙 郭莹 郑琳 孟雨薇

二、评估自查范围

1．自查内容包括普及普通话和规范用字两个方面。

2．检查教室、公寓楼、网站、资料室、院宣传区等场所提示语、宣传用语的规范用字情况。

3．检查学院设施标志牌、指示牌的用语用字。

4．检查相关教师备课本、学生作业本以及考试试卷。

5．深入课堂听课，了解语言文字应用情况。

6．召开师生座谈会，了解普通话应用情况。

7．抽查部分师生普通话发音情况、书写规范程度。

三、迎评程序

(一) 宣传发动阶段(10月中旬-11月下旬)

根据省语委办、学校有关要求，我院进行动员部署，成立院迎评领导小组，建立迎评工作目标责任制，落实责任，明确分工。此阶段主要做好如下工作：

1．宣传动员部署，成立院迎评领导小组，确定迎评工作联络员，制定迎评工作方案。

2．制订切实可行的学校语言文字工作计划。

(二)自查自评阶段(11月下旬～12月上旬)

对照标准，开展创建活动，进行自查自评，写出自查自评报告。此阶段的工作主要如下：

1．检查教职员工普通话培训、测试、达标和使用情况。

2．检查本单位在各种活动中使用规范字（包括印章、通知、各类证书、证件等）情况和公示性用字（包括名称牌、标志牌、指示牌、宣传标语等）情况。

3．全面检查教案、板书、批改作业和书写评语的用字用语情况。检查师生规范用字情况。

(三)迎评阶段(12月下旬)

四、存在的问题

1、有个别教师由于先天性遗传或发音习惯的原因，普通话不是太标准，造成一些学生听课有些困难。

2、有些学生缺乏说普通话的意识，惯用方言与同学交流。

3、书写的时候有个别教师或学生用不规范简体字书写的情况。

五、整改措施

1、增强迎评工作的紧迫感与责任意识，加强对创建、迎评工作的组织领导，将语言文字工作纳入议事日程，并建立目标责任制，把工作落实到具体部门、班级和相关人员。

2、大力宣传，全面推进。大力宣传语言文字工作的必要性和重要性；提高规范用语、用字规范化水平。

3、自查自评，规范工作。语言文字的规范化、标准化管理是一个系统工程，涉及方方面面，各分管老师要明确自己的职责，认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《山东省二类城市语言文字工作评估标准》，把各项工作落到实处。加大宣传力度，对教师、学生用语以及语言文字书写资料、校园文化阵地、设施标志牌、指示牌进行全面检查，对不符合规范要求的用语用字限期整改，直至达到规范要求。

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2012.11.23