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必赢nn699net教师教学能力提升专家报告

作者: 来源: 阅读次数: 日期:2024-06-12

题目:《数学课程思政—何位,何谓,何为》

时间:2024年6月12日 14:30-16:00

地点:明理楼113

内容简介:

贯彻习近平总书记“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应” 和“教师要成为塑造学生品格、品行和品位的大先生”的讲话精神,针对数学教师普遍感到困惑的课程思政“何位,何谓,何维,何畏,何为”等五个问题,对课程思政概念的内涵、外延和重要意义做深入阐释;同时指出当前数学教学中存在有“知”缺“识”、重“功”轻“力”、重“显”轻“隐”、重“课”轻“程”、重“教”轻“育”等诸多问题;以新的视角给出“数学文化”的概念以及所包含的内容;根据现实中数学课堂教学还存在很大融入数学文化空间的实际,提出以数学文化教育促进数学课程思政的教学理念,并给出一些数学课程如“高等数学”、“数学分析”等如何挖掘思政元素并恰当融入教学的案例,对师生以观念和方法的启示。

 

报告人简介:

王尧,南京信息工程大学原党委副书记、副校长(正校级),二级教授、博士生导师,江苏省“333高层次人才培养工程” 中青年学术带头人。吉林大学博士,南开大学博士后,北京师范大学高级访问学者。现任教育部本科教育教学审核评估专家,国家自然科学基金通讯评议专家,中国高教学会教育数学专业委员会副理事长,江苏省数学学会监事会主席,美国《数学评论》评论员。曾获原国家教育委员会曾宪梓教育基金教师奖。关于课程思政研究在《中国大学教学》等期刊发表了多篇论文,并获批江苏省高校哲学社会科学重大思政项目。

 

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